“董師傅，你剛講的無線調車燈顯設備發(fā)生故障時，該如何處理，我沒聽明白，你再給咱講講?！痹阼F運分公司車務段調車隊“微課堂”上，剛參加工作不久的小李對正在講課的董師傅說。
該段利用班前會時間開設“微課堂”，主講人由段上的業(yè)務骨干和技術員擔任。學習內容包括日常調車人員事故預防應急預案和事故處理方法，調車作業(yè)計劃的布置、分工等情況，并針對部分調車人員存在的業(yè)務薄弱環(huán)節(jié)進行分析指導?！拔⒄n堂”還把培訓重點放在現場演練上，讓業(yè)務精煉的調車員進行實際作業(yè)，在作業(yè)過程中，“老師們”將多年的調車經驗和常見的隱患處理要領傳授給職工，并結合實際設置模擬練習，讓職工自己動手排查處理，將理論與實踐結合起來，這種精、短、高效的培訓方式受到了一線職工的追捧。
編輯：郝 龍
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