“知為行之始，學為用之先”，在黨的路線教育實踐活動中，銅川實業(yè)三里洞社區(qū)謹記“治四風”必先“治學風”，由“知學風”做到“改作風”，把學習教育貫徹到整個實踐活動中，強化學習督促檢查，嚴抓學習思想成效，理論聯(lián)系實際，做到群眾滿意，促進教育實踐活動高標準、高質(zhì)量開展。
在學習教育過程中，該社區(qū)忌“蜻蜓點水”一陣風，注重“雷聲大，雨點密，力度強”效果，從嚴制定每個階段的學習教育計劃，明確提出學習要求，利用總支書記上黨課、周三學習會議集體學、每周在社區(qū)工作群上傳學習資料個人學的多種形式，力求達到先學、多學、深學的作用。從支部、部門到黨員干部，開展學習教育交流會，按要求撰寫學習體會，根據(jù)服務項目，簽訂《社區(qū)員工窗口服務滿意承諾書》。同時緊密聯(lián)系工作實際，把學習教育與查擺問題結合起來，與解決“四風”問題結合起來，與建章立制結合起來，做到學有深度、改有措施，促進社區(qū)作風建設有提升。
目前，該社區(qū)各支部、各部門正在積極開展黨的群眾路線教育實踐活動《應知應會200問》活動，每天10個有關群眾路線活動的小問答，簡明易懂、由淺入深，全面系統(tǒng)地梳理了群眾路線的歷史發(fā)展脈絡，為學習教育環(huán)節(jié)上好“螺絲帽”，保障群眾路線活動不虛、不空、不偏，有實效。
編輯：郝 龍
